中国和新加坡的真正教育差距从小学开始!

现代教育是该培养、发展学生的个性与创新能力,还是泯灭个性、扼杀创新?正确答案无疑该是前者。中国教育磨灭了孩子的创造力和心性。同时强调现代教育应该是培养、发展学生的个性与创新能力,而非泯灭个性、扼杀创新。如果你想让孩子在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为真正有社会主义觉悟的,有文化的劳动者,新加坡无疑是很好的选择。

中国从小学便开始注重“应试教育”,教育理念是“填鸭式”教学使学生取得优秀的学术成绩,打造最强“考试型”人才。各种各类的年级考核,特别是“小升初”考试,是作为孩子进入重点中学的一种选拨方式。教育途径多为课堂授课,课下完成学校所布置作业,每个年级设有期中期末考核,不同中小学考核制度不同,有一些学校会划分优等班。课程主要以语数英为主。

640.webp.jpg

新加坡中小学注重“德智体美群”全面教育,培养孩子学习能力的同时,更注重孩子个性、价值观以及品格的培养,确保他们具备21世纪国际人才所需要的素质。广泛而全面的学习是“全面教育”理念的落点。所以,新加坡学校提供多种教育途径,开设丰富的学术课程和活动课程来实现全面教育。

除了学术课程,学校还通过课程辅助活动培养在音乐、美术和体育等方面的情趣和才华。学校还提供深广课程,以满足学生学习兴趣。通过各种服务学习课程,让学生为社区做出贡献,也是学校生活的重要部分。还有教育和职业辅导课程,为学生提供更广阔的视野,帮助发展他们的潜能。整个教育过程不断引导孩子独立思考、大胆创造、动手实践,并激励他们坚持不懈地实现梦想。

640.jpg

中国中小学课程主要以语数英为主,不存在选课一说。学生的兴趣活动一般是通过设立美术课、体育课、书法课等一些副科课程作为培养指导。一些学校会开设兴趣班课程,但多为课余活动,需要收取额外的费用。大多数家长会为孩子报读一些周末的课外兴趣培训班,例如钢琴、书法、画画之类的。待学生进入初中阶段,面对即将到来的高考压力,所谓个性化教育几乎等于零,学生面临的是校内校外疯狂的“填鸭式”教学以及海量的课外作业。新加坡中小学课程较为丰富,如以上所提到的学术课、深广课之外,举办的活动与课程完全照顾到了能力和兴趣各异的学生,并且提供选课。一个刚入小学一年级的新生,家长和孩子就要面对200多门课程,来根据孩子的兴趣、爱好、个性特点、家庭条件等选择。

640.webp (1).jpg

新加坡中学教育一般来说是4年制,实行“因材施教”的教育政策,中学教育备有特别课程、快捷课程和普通课程,以供不同程度的学生修读。同时也意味着,差生不被放弃。新加坡以精英教育出名,但成绩不好的孩子,并不会被放弃不管。考试制度借用英国的体系,中学生通过参加剑桥普通和高级水准的考试升学。除了必修科目,学生还可以选考传媒、设计、戏剧等课程。注重学术成绩同时,新加坡中学也格外重视学生价值观、领导力培养。